3），作為一個主管，比需要有配置和管理人力資源的能力
作為主管，既要管理好團隊目標的實現(xiàn)，同時還要配置和管理好團隊的資源，即人力資源，用人之道，乃事業(yè)取勝之根本。人才是最寶貴的資源，有了人才，能用人，便可化無為有，化少為多，化小為大，使資金、原料、設備、技術等資源無形增值。選人之道：適才適所，因職求人，因事尋良才；用人之道，知人善任。
4），作為一個主管，還必須要求指導和領導團隊的能力
指導即指揮領導。指揮是主管在后面，部屬在前面，是言教，用嘴講，需要鼓勵、激勵、支持；領導是主管在前面，做給部屬看，是身教。作主管首先是身教，讓部屬服你，然后再言教。指導工作需要主管與部屬之間充分的溝通，達成默契。主管人員還需把企業(yè)目標與員工、部屬個人的目標協(xié)調(diào)一致起來，則工作就有效果和效率。
5）、作為一個主管，還需要有過程控制的能力
一項任務的成功，不僅要有良好的開端，還需要有一個行之有效的過程控制技巧。因為任何事情都需要一個過程，才能達到既定的目標�？刂乒ぷ魇呛饬亢图m正下屬人員的各種活動，從而保證事態(tài)的發(fā)展符合計劃的要求。下屬做得好不好，看成果，賞罰也是看成果，要以勝敗論英雄。通過記錄，通過信息反饋，通過比較分析，檢討工作中的失誤，檢查是人的原因、機器的原因還是其他原因，然后采取糾正、預防措施。
3、作為主管還需要有一定的行業(yè)知識，即學問第三
學是學問，不是學歷，不是上了多少年學，有沒有學士、碩士學位與學問之間沒有絕對的關系。論語講到：“事父母，能竭其力；事君能致其身；與朋友交，言而有信，雖曰未學，吾必謂之學矣�！备嬖V我們評價學問高低看行為，看結果。學問的增長一靠學，二靠問，學得多，問得多，學問就會增多，能力就會增強，工作就會做好。作為主管你不學、不問，工作最多停留在原來水平上，學如逆水行舟，不進則退，進步緩慢也是退，就是落伍。
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