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    四、職業(yè)選擇分析

    （1）我的職業(yè)選項(xiàng)

    我最想從事的職業(yè)是投身于教育事業(yè)，做一名信息與計(jì)算科學(xué)方面的大學(xué)教師，我希望能通過自己的不懈努力，為祖國(guó)的建設(shè)者和接班人指點(diǎn)迷津，為祖國(guó)多培養(yǎng)些信息與計(jì)算方面的高科技人才，讓他們成為祖國(guó)的棟梁之才，以便更好的服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人民。

    （2）選擇理由：

    優(yōu)勢(shì)（S）：

    當(dāng)一名大學(xué)教師是我夢(mèng)寐以求的工作，我的爸爸和媽媽都是教師，從小在他們的影響下，我就立志要當(dāng)一名教師，所以，我從事這項(xiàng)工作，動(dòng)力、干勁十足，目標(biāo)明確，我可以用百分之百的激情與精力來從事這項(xiàng)事業(yè)。我年輕，我充滿活力，我滿懷自信，我更有發(fā)展?jié)摿�。并且高中畢業(yè)時(shí)我曾給初中學(xué)生做過家教輔導(dǎo)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

    而且，大學(xué)教師這個(gè)工作非常穩(wěn)定，工資也不低，工作量不大，閑暇時(shí)間多，這樣既可以保證我的基本生活，我又可以有更多的時(shí)間做其他的事情來充實(shí)自己。

    劣勢(shì)（W）：

    我做事缺乏耐心，且團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，這些可能不利于我與學(xué)生之間更好的溝通。并且我的組織能力不太好，要想很好的管理一個(gè)班級(jí)還需要花更多的精力和時(shí)間。我的專業(yè)知識(shí)學(xué)得也不夠扎實(shí)，還不具備一個(gè)大學(xué)教師所具備的條件。

    機(jī)遇（O）：

    我的專業(yè)水平較好，利于我獲得這份工作。而且，許多大學(xué)生有些歧視教師這個(gè)職業(yè)，認(rèn)為當(dāng)教師是無(wú)用的表現(xiàn)，不愿意從事這項(xiàng)工作，這為我減少了不少的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，同時(shí)給我提供了更廣闊的發(fā)展空間。

    風(fēng)險(xiǎn)（T）

    目前高科技專業(yè)人才數(shù)不勝數(shù)，我也只不過是茫茫大海中的一滴不起眼的小水滴，很容易就被忽視二無(wú)人問津，更何況，從事教師這個(gè)行業(yè)的人比較多，這對(duì)我來說是個(gè)挑戰(zhàn)。

    （3）第一職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的工作內(nèi)容和勝任條件

    教學(xué)工作是學(xué)院工作的中心，作為一個(gè)教師，應(yīng)該根據(jù)?高等教育法?和?教師法?，規(guī)范教學(xué)工作和教學(xué)管理，自覺維護(hù)和穩(wěn)定學(xué)院正常的教學(xué)秩序，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，為祖國(guó)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的合格的教育師資和其他專門人才。大學(xué)教師的工作內(nèi)容主要概括為如下級(jí)點(diǎn)：

    第一、教師要貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

    第二、任課教師應(yīng)按照教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和院歷擬定課程教學(xué)計(jì)劃，從整體上考慮各章節(jié)的課時(shí)分配，教學(xué)要點(diǎn)、難點(diǎn)、章節(jié)之間的關(guān)系，確定作業(yè)次數(shù)、形式和要求，考試的形式和要求，課的類型、所采取的教學(xué)方式和所需的教具。

    第三、任課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，必須在開課前了解該課程與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系、先行課的情況及后續(xù)課的安排，處理好課程間的銜接；要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力和存在的問題；參照大綱，深入鉆研教材，閱讀有關(guān)的文獻(xiàn)資料，選擇教學(xué)法，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，科學(xué)合理地編寫每次教案。

    第四、教師應(yīng)該認(rèn)真、仔細(xì)批改作業(yè)，保質(zhì)保量。

    第五、教師應(yīng)該充分利用各種資源、多媒體等，實(shí)現(xiàn)教育的多元化和先進(jìn)性。

    第六、教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容的要求選擇適當(dāng)?shù)目己朔绞�。命題要以教學(xué)大綱為依據(jù)，反映本課程的基本要求，難易適中，既要考核對(duì)基本理論的掌握程度，又要檢驗(yàn)學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)際能力。試題應(yīng)能覆蓋本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，題量應(yīng)與限定時(shí)間想匹配，試題表達(dá)要簡(jiǎn)練、明了、準(zhǔn)確。

    第七、教師應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)履行監(jiān)考職責(zé)，閱卷評(píng)分不徇私情，按時(shí)送交考試成績(jī)。