從高中邁入大學(xué),我突然之間變得迷茫,老師說(shuō)之所以會(huì)這樣是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)。如果說(shuō)高中的目標(biāo)是要考入大學(xué)的話(huà),那么上了大學(xué)我的目標(biāo)又是什么呢,說(shuō)實(shí)話(huà)我還真不知道,這就是我迷茫的原因。我的目標(biāo)是什么呢,我在大一時(shí)尋覓著,不知所措,參加活動(dòng),聽(tīng)聽(tīng)講座,再加上隨波逐流。我像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞,始終沒(méi)有找到棲息地,就這樣大一一年的時(shí)間很快就過(guò)去了。我還是帶著迷茫邁入了大二,在我還在想我的大二是否還會(huì)像大一一樣度過(guò)時(shí),我選擇了周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃這門(mén)課。起初只是抱著試試看的心態(tài)去聽(tīng),當(dāng)老師讓我們寫(xiě)下自己的職業(yè)理想時(shí),我出于認(rèn)真完成作業(yè)的想法,想了想我是學(xué)法學(xué)的,家里人都希望我當(dāng)律師,所以我就寫(xiě)下了我要當(dāng)一名律師的職業(yè)理想。可是2個(gè)月過(guò)去了,不斷聽(tīng)周老師對(duì)我們的啟發(fā),他讓我們找到自我的興趣,對(duì)自我進(jìn)行認(rèn)識(shí),了解職業(yè)后再進(jìn)行決策。我開(kāi)始真正的想我的未來(lái),我到底喜歡干什么,我適合干什么,我能干什么。到了今天,老師再次讓我寫(xiě)我的職業(yè)規(guī)劃,我已對(duì)我的職業(yè)生涯有了較清醒的規(guī)劃。
我準(zhǔn)備在大學(xué)畢業(yè)后就去工作,我要當(dāng)一個(gè)秘書(shū),我以前曾聽(tīng)過(guò)關(guān)于這方面的講座,當(dāng)時(shí)就很感興趣,后又經(jīng)過(guò)自我分析,覺(jué)得很適合做秘書(shū),所以我又采訪(fǎng)了一個(gè)做秘書(shū)的師姐,對(duì)秘書(shū)這個(gè)職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)后,我確定了我的目標(biāo),要當(dāng)一個(gè)秘書(shū)。但是這只是我的初級(jí)目標(biāo),我的終級(jí)目標(biāo)是要自己創(chuàng)業(yè),干自己的一番事業(yè)。因?yàn)槊貢?shū)這個(gè)職業(yè)可以學(xué)到很多,兩三年后,當(dāng)我學(xué)到了我要的,我會(huì)干屬于自己的事業(yè)。具體干什么,我現(xiàn)在還不能確定,那要看我學(xué)到了什么,到時(shí)我又對(duì)什么感興趣,再對(duì)市場(chǎng)分析后才能最終決定。我是如何做出這個(gè)規(guī)劃的,下面我就進(jìn)行分析。
1、自我分析;
我是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)而且努力做事的女孩,我興趣廣泛,什么活動(dòng)都積極參加的人,我喜歡與人溝通,因此我的朋友很多。我待人友善,真誠(chéng),做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。但同時(shí)我又有自己的想法,希望按自己的方式去生活,去做事。我漸漸發(fā)現(xiàn)自己,不喜歡被人管理,被人約束,反而我更愿意去領(lǐng)導(dǎo)別人,讓事情按照我的想法去做。當(dāng)受人支配時(shí),我常常感到不痛快,想提出自己的意見(jiàn)和看法。所以按照老師的說(shuō)法我愿意做個(gè)管理者和創(chuàng)業(yè)者。
2、職業(yè)選項(xiàng);
我選擇秘書(shū)這個(gè)職業(yè)是經(jīng)過(guò)考慮的。在一個(gè)有關(guān)秘書(shū)的講座中,我了解了秘書(shū)這個(gè)職業(yè),并對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。秘書(shū)這個(gè)職業(yè)可以學(xué)到好多知識(shí),這對(duì)于我喜歡學(xué)習(xí)、興趣廣泛很適合,而且它發(fā)展前景很好,這為我以后的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。干了秘書(shū)的人都知道,當(dāng)秘書(shū)時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng),因?yàn)閷W(xué)到了很多知識(shí),完全可以自己開(kāi)公司了。秘書(shū)需要靈活的頭腦,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),這些都是我想得到的,也是正在學(xué)習(xí)的。我想先干上幾年秘書(shū),給自己充充電,然后再根據(jù)自己的想法去創(chuàng)業(yè)。 |