“在青海省民族地區(qū)大力推進(jìn)‘雙語’教育，是社會發(fā)展進(jìn)步的需要，是少數(shù)民族自身發(fā)展的需要。”10月29日，扎布在接受記者采訪時說，“在我省民族地區(qū)大力推進(jìn)‘雙語’教育，是少數(shù)民族自身發(fā)展的需要，是民族教育面向全國、面向世界的需要，是社會發(fā)展進(jìn)步的需要，是十分重要的和必要的。實施‘雙語’教育，就是要讓少數(shù)民族學(xué)生既學(xué)好民族語言，同時又學(xué)好國家通用語言文字，希望‘雙語’教育讓少數(shù)民族學(xué)子更有競爭力�！�
出生于海南藏族自治州共和縣的扎布現(xiàn)為青海師范大學(xué)教授、文學(xué)博士、碩士研究生導(dǎo)師，青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院副院長。他熟練掌握藏、漢、日三種語言文字。多年在高校從事教學(xué)、科研及教學(xué)管理工作。1997年，青海省人民政府授予他青海省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才稱號，2004年，入選國家教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”。他曾多次應(yīng)邀到美國、日本講學(xué)。他還是教育部國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)項目負(fù)責(zé)人，國家級精品課程負(fù)責(zé)人。目前，承擔(dān)國家社會科學(xué)基金科研項目2項。
扎布告訴記者，從歷史的角度看，早在1300多年前，許多吐蕃人就被派到長安，學(xué)習(xí)漢語和漢文化。這些人學(xué)成回來后就開始翻譯漢文典籍，弘揚(yáng)漢族文化，為藏文化的發(fā)展和藏族社會的進(jìn)步起到了巨大的促進(jìn)作用。從這個角度看，藏族的“雙語”教育可以追溯到1300多年前，在“雙語”問題上，我們的先民們很早以前就有著十分寬廣的胸襟和眼光。從世界范圍來看，當(dāng)今，世界大多數(shù)國家都是多民族國家。每個多民族國家都有作為統(tǒng)一國家象征的國家通用語言。我國也是一個多民族國家，漢語漢文是國家通用語言文字，是我國各民族唯一的族際交流語言。學(xué)好漢語文既可以學(xué)到作為人類最優(yōu)秀的文化成果之一的漢文化，同時又可以與我國各民族之間進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，共同繁榮發(fā)展�！ 皬奈覀�人的情況來看，也能充分證明‘雙語’教育的重要性。我是新中國培養(yǎng)出來的藏族知識分子。現(xiàn)在我能用藏語文、漢語文和外語開展工作，進(jìn)行教學(xué)與研究，開展學(xué)術(shù)交流。每一項教學(xué)任務(wù)的完成，每一項科研成果的取得，我都離不開通過漢語文吸取有關(guān)最新成果。許多新的理論、新的觀點(diǎn)和新的方法我都是通過漢語文學(xué)來的。漢語、漢文，使我的知識結(jié)構(gòu)更加合理、更加完滿。我是‘雙語’教育的受益者，從小學(xué)到博士階段學(xué)業(yè)的完成、從一個一般的中專教師到大學(xué)教授、從國內(nèi)到國外留學(xué)、講學(xué)，我的成長和進(jìn)步，從來沒有離開過漢語文給我?guī)淼臉O大裨益�！痹颊f。
“全省教育大會和《規(guī)劃綱要》中提出的實現(xiàn)‘民漢兼通’的目標(biāo)是完全正確的�！p語’教育改革的基本原則是科學(xué)、合理的，是完全符合科學(xué)發(fā)展觀要求的。所以我們必須全面、正確地理解和把握。同時，我們應(yīng)該像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜全省和諧繁榮的局面，珍惜全省改革發(fā)展的成果，珍惜我省難得的發(fā)展機(jī)遇。消除疑慮，群策群力，同心同德，認(rèn)真貫徹落實全省教育大會精神，為民族教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)�！保ㄗ髡�:魏 爽）
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